A SPIRIT Erasmus+ nemzetközi projekt újabb mérföldkövéhez érkezett: 2025 májusában Ciprus (Páfosz) adott otthont a konzorcium következő, személyes szakmai találkozójának. A háromnapos esemény célja az iskolai pilot során kipróbált SPIRIT transzverzális készségeket fejlesztő aktív tanulási módszerek és eszközök, játékok és STEAM programok bemutatása, értékelése és validálása. A hivatalos programot egy budapesti találkozó előzte meg, amelyen az iskolai kipróbálásban részt vevő nyolc pedagógus strukturált visszajelzést adott a tanórán kívül és tanórai keretek között történt tesztek eredményeiről és a szükségesfejlesztési lehetőségekről.
A találkozó első szakmai napján a játékok, a másodikban a készségfejlesztő tanulási tevékenységek, a harmadikban a STEAM programok voltakfókuszban. Minden partner bemutatta asaját országában kipróbált és értékelt programokat és eszközöket.
A találkozó első napja a játékokra koncentrált. A részt vevő pedagógusok az elmúlt három hónapban tesztelt tradicionális játékokat és azok eredményeit mutatták be. Az interaktív prezentációk fókuszában a tanulói bevonódás, a készségfejlesztés, valamint az elért tanulási eredmények álltak. A prezentációkat követően ún. „game tasting” foglalkozásokra került sor, ahol a játékokat kipróbálva közösen elemezték azok hatásait és fejlesztési lehetőségeit.
A második nap délelőttjén a partnerek egy-egy, a projekt kompetenciafejlesztési céljaihoz illeszkedő tanulási tevékenységet mutattak be. A gyakorlati demonstrációkat értékelő beszélgetések követték, amelyek során a visszajelzések fókuszában az adott tanulási tevékenység hatása, relevanciája és továbbfejlesztési lehetőségei álltak.
A harmadik nap középpontjában a STEAM-napok tapasztalatainak bemutatása és értékelése állt. A résztvevő intézmények pedagógusai bemutatták, hogyan járultak hozzá a természettudományos, technológiai, mérnöki, művészeti és matematikai elemek a projektben megfogalmazott tíz kulcskompetencia fejlesztéséhez. A bemutatókat követően kiscsoportos szakmai beszélgetésekre került sor, melyek célja a módszertani jó gyakorlatok azonosítása és továbbfejlesztési irányainak kijelölése. A nap zárásaként közösen elkezdték kidolgozni egy, nem STEAM-specialista tanárok számára is használható, tematikus STEAM-nap keretrendszerét.
Az utolsó nap délutáni szekciójában a projektmenedzsment csapat vette át a stafétát: áttekintették az elkövetkező időszak feladatait, határidőit, a disszeminációs tevékenységek részleteit, valamint egyeztettek a soron következő találkozók logisztikai és szakmai előkészítéséről.
A ciprusi találkozó inspiráló, szakmailag gazdag élményt nyújtott valamennyi résztvevő számára. A közös munka során megerősítést nyert, hogy az innovatív oktatási módszerek – különösen a játékalapú és a STEAM-orientált készségfejlesztés – jelentős szerepet tölthetnek be az általános iskolai oktatás megújításában.