Hírek

Egy év után  visszatértünk Nápolyba a projekt második operatív partner meetingjére. A meeting fő témájái az IA-CREATE alkalmazás és a kapcsolódó co-evaluation meetingek, illetve a fejlesztendő IA-MOOC e-learning tananyag tartalmi elemmei, moduljai és a kurzusok kialakításának konkrét feladatai és azok … Olvass tovább

Az elmúlt mésfél hónapban az Egyesület stratégiai partnere az Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki Technikum két tantárgy utolsó témakörét támogatta digitális eszközökkel annak érdekében, hogy a tanév végén az egész éves tanulás során elfáradt tanulók érdeklődését és aktivitását fenntartság az … Olvass tovább

A második projektmegbeszélésre 2024. június 6-7. között kerül sor Rómában, ahol az olasz partnerszervezet – Fondazione Patrizio Paoletti – biztosította a helyszínt. A római megbeszélésen a projekt eddigi eredményeit összegeztük és tervet készítettünk a folytatásról. Az elmúlt időszakban mindegy partnerország … Olvass tovább

Amikor elkezdtem ezt a projektet, elégedett voltam az iskolám működésével… most már nagyon sok fejlesztési lehetőséget látok a (izlandi szakképző iskola igazgatója)   Idén (2024) május közepén tartottuk a projekt záró „all partner” tudásmegosztó és „búcsúzkodó” találkozóját. Mint minden ilyen … Olvass tovább

A projekt nevében a CHAMELEON (Kaméleon) szó, az a magatartás, az az alkalmazkodó képesség, amivel a Kaméleon rendelkezik, a partnerországokban (olasz, spanyol, görög, belga) nagyon pozitív jelentéssel bír. Ellentétben a magyar szóhasználattal és jelentéssel, a Kaméleon az alkalmazkodásnak, a problémák helyzetnek megfelelő … Olvass tovább

A biomimikri a fenntarthatóságot figyelembe véve a természettől les el technikákat. Jól szemlélteti a biomimikrit Georges de Mestral, egy svájci villamosmérnök története.  Georges éppen szabadságát töltötte kutyájával az Alpokban. A sétákat követően hosszú percekig szedegette hűséges cimborája szőréből a bogáncsokat. Így … Olvass tovább

A második projektmeeting házigazdája az olasz partnerünk, az IAL Toscana szakképzési és felnőttoktatási intézmény volt. A meetingnek kettős célja volt. Egyrész a projekt megvalósításának haladását és a szükséges adminisztratív teendőket beszéltük meg. Másrészt az olasz partnerünk, a pályázatban leírtanak megfelelően, … Olvass tovább

Április 18-án meghívtuk egy szakmai beszélgetéssel összekötött bemutatóra az érdeklődő kollégákat. Az esemény témája: a Mesterséges Inteligencia alkalmazása az oktatás és a tanulás támogatásában! Hogyan használhatjuk az MI-t az oktatás rugalmassá tételében, az egyedi tanulási igények figyelembevételére és a rugalmas, … Olvass tovább

Megkezdődött a tanulók által kezdeményezett és vezetett intézményi értékelésben résztvevő tanulók felkészítésére az intézmény inkluzívitására vonatkozó politikájának és gyakorlatának  felülvizsgálatára Ez év április 19-én nyolc tanuló részvételével és két moderátor támogatásával megkezdősött az UMSZI-ban az intézményi pilotja az InclusiVET projekt … Olvass tovább

Vegyen részt a felmérésben, ossza meg a véleményét A „Skills of Tomorrow for Children of Present” elnevezésű Erasmus+ projekt célja az alsó tagozatos általános iskolások jövőbeli kompetenciáinak fejlesztése a tanulási tevékenységek, a hagyományos játékok és a játékalapú tantermi és tantermen … Olvass tovább

A projekt első lépéseként 42 felnőtt sikeres, eddigi karrierje által bizonyítottan „változásra képes” szakember bevonásával kiválasztásra kerültek a Chaméleon projekt középpontjában álló transzverzális készségek. Ez (felhasználva a eurólópai kompetencia keretrendszereket) a jövő szempontjából kiemelten fontos négy területre koncentrál: GreenComp – … Olvass tovább

And that’s a wrap with this amazing group of people. One day and a half of great discussions, group work, and potential collaborations in the context of science for policymaking about the digitization of the VET sector. The JRC invited … Olvass tovább

  A tudásmenedzsment rendkívüli fontossággal bír a hatékonyság és fejlődés előmozdításában modern oktatás és szervezetfejlesztés terén. A Learnitect Csomópont podcast első adásának szakértői. által megosztott személyes történetek és szakmai tapasztalatok mind abba az irányba mutatnak, hogy a közoktatás és a … Olvass tovább

On Tuesday and Wednesday of last week, all partners of the SELFIE WBL 2 project met in Ludwigshafen 🇩🇪 to continue their hard work towards the larger adoption of the SELFIE WBL tool by VET schools 💪 🔹 They managed … Olvass tovább

A 2023 novemberi bolognai projekt projet meetinggel összekötött pedagogus tréninget követően 2024. február 13-14 között Budapesten került megtartásra a Di-Struct (“Di-struct! – Restructuring subjects by digitalising VET”) project második transznacionális projekt meetingje. A meeting házigazdája és a WP2 szakmai vezetője … Olvass tovább

Már megszokott csapatként dolgoztunk együtt a másik három intézmény képviselőivel. Érdekes részleteket tudtunk meg a dán szakképzés, és a Roskilde Tekniske Skole gyakorlatáról. Talán a legérdekesebb az volt, hogy mielőtt a tanulók ténylegesen megkezdenék a tanulmányaikat, minden kötelezettség nélkül egy … Olvass tovább

  A LEARNITECT projekt tudásmegosztó tevékenységeinek egyik leginnovatívabb eleme a podcast-sorozat. A felvételekben pedagógusok, iskolavezetők, építészek és kutatók osztották meg gondolataikat arról, hogyan alakíthatók át az iskolai terek, milyen pedagógiai megközelítések hoznak valódi változást, és miként segíthetik a tanulást. A … Olvass tovább

Az InclusiVET partnerek január 22-23-án Mariborban (Szlovénia) találkoztak a harmadik transznacionális Projekt Meetingen. A találkozó középpontjában az intézmények inkluzivitását mérő önértékelési eszközök véglegesítése, valamint a szakképzési intézményekben az inkluzív tanulói részvételre vonatkozó iránymutatások és a tanulók által kezdeményezett és vezetett, … Olvass tovább

Online meetinggel „köszöntötték” a projekt partnerek az új évet. A meetingen a partnerek megbeszélték az elmúlt eredményeit, valamint kitőzték az év céljait. Három kiemelt célt határozták meg: IA-CREATE applikáció véhlegesítése és 6 nyelvű változatának kialakítása Az applikáció első kipróbálása és … Olvass tovább

  A LEARNITECT projekt első állomásaként partner országonként 100 pedagógus és 10 intézményi vezető bevonásával széleskörű felmérést végzünk. Ennek során azt vizsgáljuk, hogy a 21. századi pedagógiát, az innovatív oktatási-tanulási módszereket és a soft-skillek iskolai fejlesztését, a tanulók tanulási motivációját és eredményességét … Olvass tovább